bài 25 sinh 11

Sinh học 11 Bài 26: Cảm ứng ở động vật. Trong bài học này các em sẽ được tìm hiểu về khái niệm cảm ứng ở động vật, quá trình tiến hoá về hình thức cảm ứng của động vật, từ đó các em sẽ nhận biết được cảm ứng ở động vật trong thực tế. Trắc nghiệm Biofuel is a fuel that is produced over a short time span from biomass, rather than by the very slow natural processes involved in the formation of fossil fuels, such as oil. Since biomass can be used as a fuel directly (e.g. wood logs), some people use the words biomass and biofuel interchangeably. However, the word biofuel is usually reserved Biên bản quyết định: V/v thông qua kỷ luật TV Nhân Sinh (01/01/2015) - THÀNH VIÊN: NGUYỄN THÀNH MINH TUẤN (31/12/2014) - Đã tham gia sinh hoạt CLB Nhân Sinh đầu tiên từ ngày 23/12/2012 trong hành trình: Trái Tim Di Đà tại Trung tâm nuôi dưỡng người già neo đơn Thạnh Lộc, Q.12 cho đến nay ngày 31/12/2014. Vay Tiền Nhanh Ggads. THỰC HÀNH HƯỚNG DỘNG Hình 25. Thí nghiệm phát hiện hưởng trọng lực của rễ a Đĩa đáy sâu ; b Chuông chụp thuỷ tinh hoặc nhựa Nút cao su hoặc gỗ, xốp ; Hạt mới nhú mầm. - MỤC TIÊU Học xong bài này, học sinh phải thực hiện được thí nghiệm phát hiện hướng trọng lực của cây. - CHUÂN BỊ Chuẩn bị và tiến hành thí nghiệm theo nhóm, mỗi nhóm 5-6 học sinh. Dụng cụ 2 đĩa đáy sâu ; 1 chuông thuỷ tinh hay nhựa, trong suốt ; 1 nút cao su hoặc xốp, gỗ có đường kính 5-6 cm, mềm đủ để cắm được kim hình 25; 2 ghim nhỏ ; 1 panh gắp hạt; 1 dao lam hoặc 1 kéo ; 1 giấy lọc. Mâu vật Hạt đậu hoặc ngô, lúa mới nhú mầm. Ill - NỘI DUNG VÀ CÁCH TIÊN HÀNH Chọn các hạt đã có rễ mầm mọc thẳng, dùng ghim cắm xuyên 2 hạt vừa chọn vào nút cao su. Cho rễ mầm ở thế nằm ngang hướng ra mép của nút cao su hình 25. Sau đó, cắt bỏ tận cùng của rễ ở một hạt. Đặt nút cao su trên lên đáy của đĩa đã có nước. Dùng giấy lọc phủ lên cây mầm, hai đầu của giấy lọc nhúng vào nước ở trong đĩa để cây mầm không bị khô. úp lên đĩa và nút đã ghim cây mầm bằng chuông thuỷ tinh, rồi đặt vào trong buồng tối. Sau 1 - 2 ngày, quan sát sự vận động của rễ ở cây mầm còn nguyên rễ và cây mầm đã bị cắt đỉnh rễ. Học sinh rút ra nhận xét về sự vận động của rễ cây mầm và vị trí tiếp nhận kích thích trọng lực ở cây mầm. - THU HOẠCH Học sinh làm tường trình về quá trình thí nghiệm. Từng nhóm học sinh báo cáo trước lớp về kết quả của thí nghiệm và rút ra nhận xét về sự vận động hướng trọng lực của rễ cây. Chương 2 Cảm ứng Xem toàn bộ tài liệu Lớp 11 tại đây Xem thêm các sách tham khảo liên quan Sách Giáo Viên Sinh Học Lớp 11 Giải Sinh Học Lớp 11 Nâng Cao Sách Bài Tập Sinh Học Lớp 11 Sách Bài Tập Sinh Học Lớp 11 Nâng Cao Giải Bài Tập Sinh Học 11 – Bài 25 Thực hành Hướng động giúp HS giải bài tập, cung cấp cho học sinh những hiểu biết khoa học về đặc điểm cấu tạo, mọi hoạt động sống của con người và các loại sinh vật trong tự nhiên Tường trình thí nghiệm 1. Chuẩn bị a. Dụng cụ + 2 đĩa sâu. + 1 chuông thủy tinh hoặc nhựa trong suốt. + 1 nút cao su hoặc gỗ, xốp đường kính 5- 6cm . + 2 ghim nhỏ. + 1 panh gắp hạt. + 1 dao lam hoặc kéo . + 1 giấy lọc. b. Mẫu vật Hạt đậu hoặc lúa, ngô mới nhú mầm. 2. Tiến trình + Cho nước vào đĩa đáy sâu. + Chọn 2 hạt đã có rễ mầm mọc thẳng, dùng ghim cắm xuyên hạt vào nút cao su. + Cắt bỏ tận cùng đỉnh rễ của 1 rễ mầm. + Đặt nút cao su vào đĩa, phủ giấy lọc lên hạt mầm 2 đầu giấy lọc nhúng xuống nước. + Úp chuông thủy tinh lên đĩa, đặt vào buồng tối 1-2 ngày. + Quan sát sự vận động của rễ mầm ở cả hai hạt mầm. 3. Kết quả – Rễ cây còn đỉnh rễ uốn cong xuống phía dưới. – Rễ cây không còn đỉnh rễ không uốn cong xuống dưới như rễ cây còn nguyên đỉnh rễ. 4. Nhận xét – kết luận – Rễ cây chịu tác động của trọng lực. – Đỉnh rễ là vị trí tiếp nhận kích thích trọng lực. Tài liệu trên trang là MIỄN PHÍ, các bạn vui lòng KHÔNG trả phí dưới BẤT KỲ hình thức nào! 1. Tóm tắt lý thuyết Ôn kiến thức các bài Hướng động Sinh học 11. Ứng động Sinh học 11. a. Chuẩn bị dụng cụ 2. Quy trình thực hành a. Thí nghiệm hướng đất – Thí nghiệm treo ngược cốc trồng cây Đục 2 lỗ ở tâm đáy cốc. Dùng 1 sợi dây dây luồn qua 2 lỗ và buộc lại. Cho đất vào cốc nén chặt. Trồng vào giữa cốc 2-3 cây đậu đang nảy mầm. Treo ngược cốc lên. – Thí nghiệm cho hạt nảy mầm trong ống Cắt một đoạn ống dài 2cm. Cuộn bông ướt quanh một hạt đậu đang nảy mầm và cho nằm ngang. Cho vào giữa ống. Để ống ở nơi ẩm nghiệm hướng sáng Trồng 2-3 hạt đậu đang nảy mầm vào cốc đất và tưới ẩm. Cắt 2 đầu, lấy phần giữa của chai lavi. Cắt các miếng bìa thành 3-4 hình tròn có đường kính bằng chai nước uống lavi và khoét đi 1 góc. Dùng băng dính đính các mảnh bìa vào bên trong lòng đoạn đoạn chai lavi với khoảng cách đều nhau và có lỗ khoét so le. Dùng túi bóng đen cuộn tròn thành một cái bao vừa chai lavi không đáy. Chụp đoạn chai lavi vào cốc trồng cây hạt đậu. Chụp túi bóng đen vào. nghiệm hướng nước Trải một lớp giấy ăn vào trong khay. Cho mùn cưa và dải đều. Cho một số hạt đậu đang nảy mầm vào một phía của khay và tưới ẩm ở phía đối diện. Treo khay nghiêng 1 góc 45o, sao cho phía các hạt đậu đang nảy mầm ở phía trên khay. nghiệm hướng hoá – Tạo cốc trồng cây Cắt lấy phần giữa của chai lavi. Nắn, thiết kế thành một hình hộp chữ nhật dẹt, không có nắp 10x12x1cm + Cho phân NPK vào trong một miếng túi bóng nhỏ, châm thủng nhiều lỗ. + Đặt túi phân NPK ở một góc của đáy cốc. + Cho đất đầy cốc. + Trồng một hạt đậu nảy mầm vào giữa hoặc ở phía đối diện so với phân NPK. + Tưới ẩm. 3. Báo cáo kết quả thực hành Mẫu báo cáo Họ và tên …………. Lớp ………………… 4. Kết luận Sau khi học xong bài này các em cần Phân biệt được các kiểu hướng động chính Hướng đất, hướng sáng, hướng nước, hướng hóa. Thực hiện thành công các tính hướng của thực vật ở vườn trường và ở nhà.

bài 25 sinh 11